Projetos...parte 2!

Tem uma certeza (que não é temporária) aprendida com a experiência que estou tendo no PEAD...nada é passado ao acaso! Nada é ensinado por ensinar!

Por isto quando começamos a estudar e montar os Projetos de Aprendizagem, no semestre passado, comecei a prestar atenção na metodologia, na sequência seguida para montagem do mesmo.

Ao reassumir minha turma este ano, percebi a possibilidade de, seguindo os passos, trabalhar com o mesmo estilo de Projeto, na minha sala de aula.

Claro que não comecei logo no primeiro dia a montagem, mas iniciei um processo de conhecimento e de troca de informações, que estão sendo muito úteis na fase atual do projeto.

Clareando um pouco para quem estiver lendo, estou com uma turma de 2º ano, composta por 21 alunos, tenho uma inclusão de aluno portador de necessidades especiais e destes 21 alunos, 14 estão no nível alfabético, 4 no nível silábico-alfabético e 3 estão no nível silábico (de acordo com testagem sobre o domínio da escrita-Emília Ferreiro). Trabalhamos na sala de aula em grupos, de acordo com este mesmo domínio da escrita.

Começamos desenhando: O que eu mais gosto?

Pude avaliar e retirar desta atividade algumas idéias para trabalhar em aula. Começamos nossa manhã de aula sempre com a rodinha, onde nos conhecemos e tem servido como norteador para o trabalho.

Numa destas rodinhas, as crianças começaram a colocar as dúvidas e conhecimentos que traziam sobre frutas e o desejo de estudá-las.

Entre as certezas levantadas pelas crianças temos: frutas fazem bem à saúde, na salada de frutas comemos frutas que não comemos puras (mamão...), algumas frutas comemos com casca outras não.

Quanto às dúvidas temporárias, foram citadas: Como nascem as frutas? No chão ou só em árvores? Que frutas usamos na salada de frutas? Fruta é remédio?

Estamos começando a procurar as respostas...juntos! E está sendo muito divertido...Temos planos, a aula flui, a aprendizagem também...

Encerro esta postagem por aqui,mas conforme o projeto for evoluindo, vou postando as novidades...e as respostas, fechando o quebra-cabeças!!!

Eu.Profissão?Professora.

Tenho sentido uma sensação muito grande de fracasso!Mas não é "só" fracasso é aquela sensação horrível de quando temos pesadelo e queremos gritar e não sai mais do que alguns sons baixos.Sensação sufocante!!!Este sentimento,creio eu, vem do fato de, como profissional, estar vivendo um momento único(espero!!!).

Sou professora da rede pública estadual,no momento licenciada para cuidar do meu bebê, há 5 anos, mas formada há 21 anos.Nunca fiz outra coisa que não fosse dar aula.Sempre me orgulhei e orgulho até hoje da profissão que escolhi, mas nunca me desesperancei tanto como agora.

Por que falo em desesperança?Por que pior do que ver quem deveria estar investindo na educação, qualificando os professores, pois trabalhador feliz é trabalhador empenhado.Vejo uma categoria amordaçada, amarrada e atemorizada.

Vivi alguns anos da ditadura.Confesso que era criança, mas lembro de participar, à mesa,mesmo que como ouvinte, de discussões políticas sempre sendo lembrada que aquilo que era falado ali não poderia ser levado para fora de casa,sob pena de meus pais terem que dar "explicações" no extinto DOPS.

Agora sei como se sentiam meus pais!Pois é assim que me sinto.Atualmente o professor não pode reclamar,pois a situação pode piorar.O professor não pode fazer greve, pois as retaliações com certeza virão.O professor não pode adoecer.E caso esta desgraça aconteça,segue trabalhando,pois em licença ele perde alguns "benefícios" como o Vale Refeição.descobri que professor doente não precisa alimentar-se!!!OLHA QUE MARAVILHA,NÃO????

Mas enquanto o governo luta para não aprovar o básico de R$950,00(novecentos e cinqüenta reais) para o magistério, aprova o "mais do que justo"AUMENTINHO" de R$6.900,00 (SEIS MIL E NOVECENTOS REAIS) para seus ilustres e, acredito,exaustos trabalhadores:os secretários de Governo.

Não sou partidária e não acredito que meu sindicato consiga algo além de sair desgastado desta briga,mas sabem no que acredito?Que um dia, algum governo vai olhar com carinho para a educação e seus envolvidos.

Então poderei me apresentar assim:

-Prazer!Eu.Profissão?Professora.

E SER VALORIZADA!!!

Docente e Decente!!!!

Como Tardif enxerga e coloca a situação real do professor,vendo muito além de números, contabilizando as situações reais, o dia-dia, não pude deixar de pensar, mesmo depois do término do trabalho, no trabalho docente.

Por todo lado escuta-se que o professor é a classe que menos traballha, que tem muitos dias de férias e até que ganha muito para o que faz. Confesso que isso me entristece, pois não combina com a realidade que convivo, onde os professores são comprometidos,responsáveis e em sua maioria utilizam de seus "grandes salários" para comprarem e proporcionarem uma melhor qualidade de ensino à seus alunos.

Reconheço que, como em todas as classes, existem maus profissionais, mas crucifica-se a maioria por causa da minoria?

Trabalhamos sob as piores condições!Já tive que comprar até meu próprio giz!Quantas vezes já forneci material para os alunos?Várias!!!As crianças não têm culpa do descaso governamental, não são e não devem ser consideradas diferentes das que estudam em escolas particulares!Seu direito à aprendizagem não é sinônimo de má vontade, desinteresse e a "mesmice" de sempre.

E Tardif sabiamente enxerga-nos assim:cumpridores da nossa tarefa de educar e conscientes de que cada criança é única e com sua realidade muito bem marcada, o que dificulta,muitas vezes, o êxito total.

Torno a repetir o que escrevi na última atividade de Escola,cultura e sociedade: o que nos falta é investimento na educação, falta é uma política educacional séria e voltada para as necessidades de quem precisa dela.

Falta vergonha na cara dos nossos governantes, que se auto-aumentam seus já "milionários" salários e por isto brigam para não concederem um piso básico correspondente à 1/6 do aumento que receberão!!!

ATENÇÃO SENHORES GOVERNANTES:seus filhos estão "à salvo" do nosso "fracassado" trabalho docente,pois seus altos salários garantem isto,mas será que seus netos estarão?Perpetuem o descaso com a educação e seus netos só saberão o que é um professor através de fotografia amareladas guardadas em museus.

Por favor, permitam que nosso trabalho seja DOCENTE e DECENTE!!!Não nos tratem como palhaços...não o somos!!!

Sai prá lá PA!!!!

Tem sido, no mínimo,algo perturbador trabalhar em um Projeto de Aprendizagem!!E não entendia qual ou quais estavam sendo as minhas dificuldades.Até participar da presencial do dia 17 de outubro, onde as professoras falaram a palavra-chave:COOPERAÇÃO.Vim para casa pensando e descortinei o que me perturbava na realização dos Projetos:justamente o fato de ter que trabalhar e, de certa forma, esperar, dividir e depender de outras pessoas.Visualisei o Projeto de Aprendizagem como um imenso quebra-cabeças,onde as peças não ficam todas à minha disposição...cada participante do grupo guarda consigo um pouco das peças!!!

Sou extremamente determinada(colocando de lado a modéstia)e fica difícil!Tenho exercitado a espera devido à divisão, tenho que dar "espaço" e deixar que os colegas participem e tenham suas oportunidades. Mas se dependesse da minha vontade(o que acontece às vezes)montava tudo,pesquisava,relatava,escrevia e determinava o rumo do projeto.

Outra dificuldade, tem sido lidar com o fato de os outros colegas também têm suas vontades, podem até não concordar com o que faço ou escrevo e daí,alterá-los...E como lidar com o que parece ser uma "tamanha rejeição"?Como "admitir" que as pessoas podem não concordar com a minha maneira de pensar e ver as coisas?

Acho que,na realidade, minhas dificuldades estão escondidas atrás de alguns dos mecanismos de defesa!E para dizer a verdade, adoraria ter,agora, Freud como analista!!!

Aprender a aprender!

Estudar sempre foi prazeroso prá mim,mas ultimamente....ufa!!!!Correr e ler os textos de uma interdisciplina, fazer um resumo e publicar,pesquisar,montar projetos,revisar,voltar a publicar!!! Mas foi mesmo em meio a esta "confusão" toda que estou descobrindo o quanto é bom pesquisar,ler,estudar!Os projetos que estamos trabalhando,em duas interdisciplinas diferentes, têm propiciado um maior aprofundamento em assuntos que não tenho muito domínio.Sei que ainda está bastante defasado e que preciso melhorar,mas realmente, o que estudo me encanta.Descobrir que posso fazer, que posso montar, que estou produzindo, que estou,de repente, contribuindo para alguém melhorar,faz com que fique me sentindo melhor.Sem contar que descobrir que posso mexer, navegar,editar,criar,postar e outros recursos da tecnologia,me fazem sentir "mais atual".Adorei poder montar mapas pelo Cmap, criar as páginas do wiki dos projetos que trabalhamos, editá-las,pesquisar,ler,fazer textos observando regras, retomar os erros, republicar e administrar tudo isto ...e continuar com a sanidade mental inalterada(pelo menos aparentemente)!!!Acho que o maior projeto de aprendizagem deste semestre é o que estou sofrendo:aprender a aprender...tudo com muita organização.

Sonho de professora!

Sonhei esta noite e lembro do sonho!!!Entrei em uma escola onde trabalhava e ela era a mesma!Mas no fundo não era não!!!As salas eram apropriadas, o material era abundante, alguns pais auxiliavam na entrada dos alunos e mesmo com a falta de merendeira, que lanche gostoso as mães que se ofereceram estavam fazendo!!!Os professores executavam os projetos com as crianças e todos trabalhavam multidisciplinarmente, buscando qualidade de ensino para os alunos.As crianças saíam da escola com vontade de voltar logo e evasão é uma palavra que não se ouvia lá.Os recursos eram geridos de acordo com a vontade da comunidade.A mesma comunidade que ajudava na escola,que participava do conselho Escolar, do CPM e dos mutirões para manter a escola para os alunos.Em turnos alternativos, funcionavam oficinas , que ensinavam e proporcionavam cuidados e alimentação em outro turno!!!As crianças eram seguras!!!Aí de repente...acordei!!!Era mesmo um sonho...sonho de uma professora!!!

Imagem de direção!!!!

Enquanto lia os textos de Organização e Gestão do Ensino, percebi o quanto é importante democratizar (de verdade) o ensino.Não é só afirmar que existe democracia na escola,mas firmar a existência desta.Sem trabalhar com a comunidade junto,sem um diálogo com os pais,alunos,professores e funcionários, não se pode chamar de gestão democrática.Tenho visto ,e não são poucas, escolas que têm pseudo-diretores democráticos.Diretores que se escondem atrás de portarias e muitas vezes até distorcem o que nelas vêm,para que assim consigam "dirigir bem",mesmo que para isto,o professor tenha seus direitos descumpridos,seja colocado em situações de verdadeiras discórdias com os pais ou outras situações mais humilhantes...mas a escola permanece "tranqüila"!!!!! TUDO NA MAIS PERFEITA ORDEM!!!!!Será que não vêem que não estão gerindo bem o que têm nas mãos?Estão é segurando a tampa da panela de pressão,mas mesmo que segurem, uma hora ela explode!!!E o que sobrará?Sorrisos e ilusões de que tudo era perfeito?Por favor!!!!!Acordem para a realidade!!!!!Não temos mais a maçã na mesa,nem a flor ao chegar!!!!Nossos alunos querem mais do que sorrisos e a nossa comunidade merece mais também!!!!Vamos construir com ela a escola que queremos, a escola que merecemos!Vamos partilhar alegrias e dividir as tristezas com a certeza de que errando ou acertando temos a comunidade junto e não contra nós!Assim quem sabe aquela escola de utopia, a escola dos sorrisos na chegada,da flor e da maçã, voltem a acontecer!